PENGARUH PEMBELAJARAN ONLINE TERHADAP TINGKAT STRES MAHASISWA DALAM MENGHADAPI PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI COVID-19 DI KOTA MEDAN TAHUN 2021

Abstract

Latar Belakang: Pandemi Covid-19 menyebabkan semua aktifitas pembelajaran berubah menjadi daring. Perubahan sistem pembelajaran dari tatap muka menjadi sistem daring menyebabkan mahasiswa menjadi stres. Mahasiswa yang kebingungan menghadapi metode pembelajaran daring disertai dengan tumpukan tugas menyebabkan semakin meluas terjadinya kecemasan terlebih lagi dimasa pandemi Covid-19. Tujuan: untuk mengetahui pembelajaran online mempengaruhi tingkat stres mahasiswa dalam menghadapi pembelajaran di masa pandemi Covid-19. Metode: penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dimana pengambilan sampel menggunakan rumus Slovin sehingga melibatkan 79 mahasiswa di Kota Medan. Data diambil menggunakan kuesioner SLSI (Student Life Stres Inventory). Pengumpulan data menggunakan teknik purposive sampling. Data dianalisis secara univariat dengan distribusi frekuensi. Hasil: hasil penelitian didapatkan bahwa mayoritas mahasiswa berada pada tingkat stres sedang dengan jumlah 31 orang (39,2%), dan responden yang berada pada tingkat stres berat berjumlah 20 orang (25,3%). Kesimpulan: Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran online sangat berpengaruh terhadap tingkat stres mahasiswa dalam menghadapi pembelajaran online di masa pandemi covid 19.