HUBUNGAN PERILAKU BULLYING DENGAN TINGKAT STRESS PADA SISWA KELAS 5 DAN 6 DI SDS PELANGI MEDAN

Abstract

: Indonesia termasuk dalam jajaran negara dengan laporan kasus bullying tertinggi di kalangan siswa. Fenomena ini kerap terjadi di lingkungan sekolah dan memiliki dampak negatif yang signifikan pada perkembangan anak, termasuk meningkatkan tingkat stres. Tujuan : Untuk mengetahui hubungan perilaku bullying dengan tingkat stres pada siswa kelas 5 dan 6 di SDS Pelangi Medan. Metode : Metode penelitian kuantitatif dengan desain dekriptif analitik dengan survey cross sectional. Teknik sampling menggunakan purposive sampling. Uji korelasi pearson digunakan untuk menganalisis data pada penelitian ini. Hasil : Hasil penelitian ini menunjukan ada hubungan perilaku bullying dengan tingkat stres pada siswa kelas 5 dan 6 di SDS Pelangi Medan dengan nilai p = .000 atau p< 0.005. Kesimpulan : Ada hubungan yang signifikan perilaku bullying dengan tingkat stres, sekolah diharapkan dapat memberikan pemahaman lebih mendalam tentang dampak bullying terhadap kesehatan mental siswa dan serta melakukan upaya pencegahan dan penanganan kasus bullying untuk mengurangi tingkat stres di kalangan siswa. Saran : Bagi Peneliti selanjutnya disarankan melibatkan sampel siswa yang lebih besar dan beragam, serta mempertimbangkan perspektif guru dan orang tua, juga variabel seperti dukungan sosial, akademik, dan latar belakang keluarga untuk memahami hubungan antara bullying dan stres.