PENGARUH PENGGUNAAN GADGET TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII DAN VIII DI SMPK BPK PENABUR TAMAN HOLIS INDAH BANDUNG

Abstract

Penggunaan gadget yang kurang bijak dapat menjadi masalah dalam proses pembelajaran sehingga menyebabkan penurunan prestasi belajar siswa. Tujuan : untuk mengetahui pengaruh penggunaan gadget terhadap prestasi belajar siswa kelas VII dan VIII di SMPK BPK Penabur Taman Holis Indah Bandung. Metode : Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan survey cross sectional. Teknik sampling menggunakan purposive sampling, instrumen menggunakan kuesioner (angket) penggunaan gadget dan dokumentasi hasil belajar. Uji regresi Linear sederhana untuk menganalisa data pada penelitian ini. Hasil : Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh penggunaan gadget terhadap prestasi belajar siswa kelas VII dan VIII di SMPK BPK Penabur Taman Holis Indah Bandung, dengan nilai p- value = 0,005 atau p < 0,05. Besarnya pengaruh variable penggunaan gadget terhadap variable prestasi belajar adalah sebesar 6,2 %. Kesimpulan : Terdapat pengaruh penggunaan gadget terhadap prestasi belajar siswa kelas VII dan VIII di SMPK BPK Penabur Taman Holis Indah Bandung. Dengan adanya pengaruh tersebut diharapkan agar siswa dapat menggunakan gadget dengan bijak sesuai kebutuhan dan meningkatkan motivasi belajar didalam kelas agar memiliki prestasi belajar yang lebih baik. Saran : Bagi Peneliti selanjutnya disarankan dapat melibatkan populasi yang lebih besar dan beragam, serta mempertimbangkan sudut pandang guru dan orang tua mencakup berbagai tingkat pendidikan dan latar belakang sosial ekonomi untuk mendapatkan gambaran yang lebih komprehensif tentang penelitian ini. Pertimbangkan pula variabel lain seperti jenis konten yang di akses,, durasi penggunaan gadget dan konteks penggunaan gadget.